Inteligencia Artificial en la Educación Avances y Desafíos Multidisciplinarios.

Autores/as

Barahona-Martínez, Gipson Emilio
Universidad Estatal de Milagro
https://orcid.org/0000-0002-5390-8018
Gallardo-Chiluisa, Nelly Narcisa
Universidad de las Fuerzas Armadas
https://orcid.org/0000-0001-9675-5288
Quisaguano-Caiza, Yadira Elizabeth
Universidad Central del Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-9232-9222
Jiménez-Rivas, Dora Elizabeth
Universidad Católica de Cuenca
https://orcid.org/0000-0003-1644-3052
Caicedo-Basurto, Ronny Leandro
Investigador Independiente
https://orcid.org/0009-0001-0873-4338
Guanotuña-Yaulema, Jhonatan Antonio
Centro de Investigación en Gestión del Conocimiento y Tecnologías – CIGECYT.
https://orcid.org/0009-0000-0509-5852
Flores-Cruz, Paola Lizeth
Centro de Investigación en Gestión del Conocimiento y Tecnologías – CIGECYT.
https://orcid.org/0009-0008-5555-4058
Guevara-Hernández, David Marcelo
Universidad Nacional de Chimborazo
https://orcid.org/0000-0001-5063-0519
DOI: https://doi.org/10.55813/egaea.l.101

Palabras clave:

Inteligencia Artificial, Educación, Aprendizaje Adaptativo, Ética Educativa, Personalización del Aprendizaje

Sinopsis

El libro revisa el impacto de la inteligencia artificial (IA) en la educación, subrayando su potencial transformador en la personalización del aprendizaje y la automatización de procesos educativos, mientras enfrenta desafíos éticos y sociales. El objetivo es analizar los avances y desafíos en la integración de la IA en sistemas educativos, identificando la falta de infraestructura, formación docente y preocupaciones éticas como barreras clave. La metodología cualitativa incluyó una revisión bibliográfica exhaustiva de estudios académicos relevantes, analizando la literatura desde múltiples perspectivas para comprender la aplicación y los efectos de la IA en la educación. Los resultados muestran una implementación desigual de la IA, con avances significativos en la personalización del aprendizaje y la gestión educativa, pero también con desafíos importantes como el sesgo algorítmico y la brecha digital. La discusión aborda cómo estas barreras dificultan una adopción equitativa y eficaz de la IA, enfatizando la necesidad de políticas y formación adecuadas para maximizar sus beneficios. En conclusión, el libro sintetiza las tendencias actuales en la aplicación de la IA en la educación, proporcionando una base para futuras investigaciones y guías para la implementación responsable y ética de estas tecnologías.

Biografía del autor/a

Barahona-Martínez, Gipson Emilio, Universidad Estatal de Milagro

Tecnólogo Superior en Planificación y Gestión del Transporte Terrestre por el Instituto Superior Tecnológico Juan Bautista Aguirre, es un destacado experto en su campo. Posee una Maestría en Dirección Logística y Supply Chain Management. Su trayectoria incluye proyectos relevantes como la implementación de sistemas GPS en flotas de transporte, enfocados en la optimización y seguridad. Como investigador y defensor de los derechos humanos, ha recibido el Doctorado Honoris Causa por la CEIPDH en este ámbito. Además, se desempeña como Consultor en Proyectos de Tránsito, Transporte Terrestre y Seguridad Vial, integrando tecnología e innovación con un compromiso social profundo.

Gallardo-Chiluisa, Nelly Narcisa, Universidad de las Fuerzas Armadas

Magister en Administración orientada en Administración General (Universidad de Buenos Aires). Magíster en Educación, Tecnología e Innovación (Universidad del Pacífico Escuela de Negocios). Ingeniera en Contabilidad Superior, Auditoría y Finanzas CPA. (Universidad Regional Autónoma de los Andes UNIANDES), Licenciada en Ciencias de la Educación (Universidad Bolivariana del Ecuador). Certificación por competencias Formador de Formadores, Certificado por competencias en Gestión de Sistemas Informáticos, La carrera profesional inicia en el Ministerio de Educación (2013-2014), Docente en el Instituto Superior de Música Inés Cobo (2013 -2015), Docente en el Tecnológico Superior Universitario España (2020-2021) Docente de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE (2018 -2022), Supervisor Provincial del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (2014 – 2023), Docente de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi (Sep 2023- Feb 2024).

Quisaguano-Caiza, Yadira Elizabeth, Universidad Central del Ecuador

Docente con especialización en Tecnología Educativa y Competencias digitales, y más de 7 años de experiencia en educación secundaria y superior. Con un enfoque pedagógico centrado en el aprendizaje contextualizado y la incorporación de tecnologías emergentes, como la realidad aumentada, para mejorar el aprendizaje de conceptos complejos en ciencias biológicas. Actualmente es candidata al doctorado en Educación, con énfasis en didáctica, con el tema de investigación “ Pensar la didáctica de las Ciencias Biológicas en la Educación Superior: diseño de un Entorno de Aprendizaje contextual a partir de la Realidad Aumentada”, en el que explora nuevas formas de aplicar herramientas tecnológicas en el aula. Además de su labor docente, ha participado en publicaciones científicas enfocadas en la innovación educativa.

Jiménez-Rivas, Dora Elizabeth, Universidad Católica de Cuenca

Docente Universitaria, Co-fundadora de la Fundación Atenea Sur, con una formación académica en Ingeniera de Sistemas por la Universidad Católica de Cuenca, Master en Tecnologías y Competencias Digitales por la UNIR, Master en Formación del Profesorado en Educación por la UNED, Especialista en Diseño, Gestión e Innovación Curricular por la Universidad Autónoma de Chile y Doctoranda en Innovación y Educación por la Universidad de Investigación e Innovación de México. Profesional comprometida con la excelencia educativa, con 20 años de experiencia en educación media y superior aplicando Pedagogías Alternativas.

Caicedo-Basurto, Ronny Leandro, Investigador Independiente

Profesional ecuatoriano con Tecnología en Administración de Empresas con mención en Contabilidad y Auditoría, Licenciatura en Contabilidad y Auditoría; además, Maestría en Seguros y Riesgos Financieros, actualmente estudiante de la Maestría en Economía Aplicada y un Doctorado en Ciencias Económicas por la Universidad Católica “Andrés Bello” en Venezuela; adicional, de una Certificación en Formador de Formadores por parte de la Secretaría Técnica del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales (SETEC). Trayectoria profesional de varios años en el Sector Público, Contraloría General del Estado, Gobernación de la Provincia de Orellana y como asesor en Gobiernos Autónomos Descentralizados, actualmente, realiza actividades financieras y de control en Sertecpet S.A. Sector Petrolero en la Amazonía Ecuatoriana, ha desempeñado cargos como Profesor y Tutor de proyectos de investigación en Institutos Tecnológicos de Educación Superior.

Guanotuña-Yaulema, Jhonatan Antonio, Centro de Investigación en Gestión del Conocimiento y Tecnologías – CIGECYT.

Ingeniero Zootecnista, posee un título de Magíster en Administración de Empresas con mención en Competitividad y Gestión de la Calidad. Actualmente, cumple funciones en la Empresa Pronaca. Cuenta con una amplia experiencia laboral, habiendo trabajado previamente como asesor comercial para empresas del sector de nutrición animal como Biopremix y Exibal. También ha ejercido como administrador de granja de cerdos en Molinos Champion S. A. Su trayectoria muestra un compromiso con la mejora continua y el cumplimiento de estándares elevados que hacen de él un activo valioso para la industria zootécnica, además destaca su habilidad para gestionar y liderar en diferentes áreas relacionadas con su campo de estudio.

Flores-Cruz, Paola Lizeth, Centro de Investigación en Gestión del Conocimiento y Tecnologías – CIGECYT.

Profesional destacada en el ámbito de las finanzas y la auditoría, graduada en Ingeniería en Finanzas y Auditoría y Contadora Pública Autorizada. Con un máster en Dirección Financiera, cuenta con una trayectoria de 9 años, durante los cuales se ha desempeñado como Auditora Financiera en una de las firmas auditoras más prestigiosas a nivel mundial. Ha proporcionado asesoría financiera en la gestión del control de costos en el sector público y actualmente trabaja como Contadora en la industria de servicios. Además, posee 2 años de experiencia en la docencia de nivel superior, impartiendo clases en la carrera de Contabilidad a nivel tecnológico. Su sólida formación y experiencia la posicionan como una profesional clave en su campo.

Guevara-Hernández, David Marcelo, Universidad Nacional de Chimborazo

Doctorante en Ciencias de la Salud ( Universidad del Zulia), Master Universitario en Fisioterapia del Sistema Musculoesqueletico con mención en Terapia Manual Ortopédica ( Universidad Autonoma de Madrid), Licenciado en Ciencias de la Salud en Terapia Física y Deportiva ( Universidad Nacional de Chimborazo). Docente de la Universidad Nacional de Chimborazo (2021 - 2024), Fisioterapeuta del Centro Integral de Rehabilitación Física Neurofit, Chambo - Ecuador.

Citas

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