Educación y Sostenibilidad en Ecuador: un modelo integrador de turismo sostenible y gestión territorial
Palabras clave:
Educación para la sostenibilidad, turismo sostenible, gestión territorial, gobernanza colaborativa, EcuadorSinopsis
La articulación insuficiente entre educación, turismo y planificación territorial dificulta el desarrollo de iniciativas sostenibles ajustadas a las necesidades de las comunidades ecuatorianas. La obra tiene como objetivo formular un modelo integrador que vincule la formación de capacidades con el turismo sostenible y la gestión territorial. Para ello, articula literatura académica, documentos institucionales y análisis de experiencias ecuatorianas mediante un enfoque conceptual y propositivo. Como resultado, se estructura un modelo que integra capacidades educativas, participación comunitaria, viabilidad económica, condiciones ecológicas y territoriales y coordinación institucional. Su aplicación comprende diagnóstico y línea de base, codiseño de programas y proyectos, implementación y evaluación adaptativa. El análisis plantea que la utilidad de los aprendizajes depende de su vinculación con decisiones locales, participación efectiva, recursos disponibles y responsabilidades definidas. Asimismo, reconoce que la conservación patrimonial, el diálogo de saberes y la distribución de beneficios requieren acuerdos sensibles a las particularidades territoriales. Se concluye que el modelo ofrece criterios para orientar la colaboración entre comunidades, instituciones educativas, gobiernos locales y emprendimientos turísticos. Su pertinencia y efectividad deberán examinarse mediante aplicaciones contextualizadas y seguimiento de resultados.
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5 November 2026
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